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11月22日2021年國家公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練:言語理解(題本)

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11月22日2021年國家公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練:言語理解(題本)

發(fā)布日期:2020-11-22 作者:樂恩教育 點(diǎn)擊:

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11月22日2021年國家公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練:言語理解(題本)


>>>公務(wù)員考試每日一練解析(匯總)


1.最近,一直偏好于“中國制造”的西方消費(fèi)者也面臨著物美價(jià)廉時(shí)代的終結(jié)。路透社報(bào)道,一個(gè)美國零售業(yè)高管表示,人民幣升值、初級商品價(jià)格提高以及中國工人薪資上漲,都提高了中國產(chǎn)品的制造成本。由于中國基礎(chǔ)設(shè)施和就業(yè)隊(duì)伍已經(jīng)有了一定規(guī)模,所以不會有大批企業(yè)撤出中國,而這將導(dǎo)致西方消費(fèi)者要花更多的錢來購買服裝和電子商品等。

以上文字主要分析的是(    )

A.西方消費(fèi)者喜歡中國產(chǎn)品的原因      B.中國產(chǎn)品成本大幅增加的原因

C.中國產(chǎn)品占領(lǐng)國際市場的原因        D.西方消費(fèi)者必須接受中國產(chǎn)品漲價(jià)的原因

2.當(dāng)光輻射增至一定量時(shí),就會對環(huán)境及人體健康產(chǎn)生不良影響,這就是“光污染”。在家里,過于光亮的釉面墻磚、墻上裝飾的明晃晃的鏡面,閃爍的電視屏幕,以及白天大街上熠熠閃光的大樓玻璃幕墻,夜晚如彩虹般閃爍的霓虹燈、商場招牌、燈光廣告,都是光污染。曾有一份調(diào)查報(bào)告顯示:全球約有2/3的人生活在光污染中,而且人為光造成的污染逐年增加,如日本每年增加12%。 

上述文字主要是說明( )

A.光輻射都是光污染          B.光污染發(fā)生在夜晚

C.光污染發(fā)生在公共場所      D.光污染目前很嚴(yán)重

3.新石器時(shí)代的基本標(biāo)志是農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生和磨制石器、陶器與紡織術(shù)的出現(xiàn),人類已由完全依賴自然賜予的采集經(jīng)濟(jì)過渡到改造自然的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)。社會發(fā)展也經(jīng)歷了從母系氏族到父系氏族制的繁榮,在新石器晚期已呈現(xiàn)出氏族公社走向崩潰、私有財(cái)產(chǎn)與階級分化萌芽發(fā)展的趨勢。

上述這段話可以概括為(    )

A.新石器時(shí)代出現(xiàn)了社會分工和階級分化

B.新石器時(shí)代出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會轉(zhuǎn)型

C.經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的某些特征是新石器時(shí)代的標(biāo)志

D.私有財(cái)產(chǎn)與階級分化萌芽是新石器時(shí)代崩潰的標(biāo)志

4.首先,如果一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)水平不夠的話,高速鐵路不但修建起來很困難,而且在今后的運(yùn)營管理及維護(hù)中,控制成本、實(shí)現(xiàn)盈利也將存在難度。這也是高速鐵路在德國、日本、法國等發(fā)達(dá)國家起步比較早、發(fā)展比較好的一個(gè)原因。其次,高速鐵路的研發(fā)體現(xiàn)出一個(gè)國家整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的研發(fā)水平。而且,伴隨著高速鐵路的建設(shè),將帶來整個(gè)高速鐵路產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展,從而形成集設(shè)計(jì)、施工、制造、運(yùn)營管理于一體的成套先進(jìn)技術(shù)。 

以上這段話主要說明了( )

A.高速鐵路是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,體現(xiàn)了國家的整體實(shí)力

B.高速鐵路首先在發(fā)達(dá)國家發(fā)展起來,這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然性

C.高速鐵路的建設(shè)將帶來社會產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展,形成成套先進(jìn)技術(shù)

D.高速鐵路的修建很困難,其維護(hù)和運(yùn)營也很困難

5.一個(gè)有教養(yǎng)的人,對歷史有恰如其分的了解,知道生而為人,我們走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然,教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今,但是教養(yǎng)卻能使一個(gè)有思考愛好的人,知曉我們是從哪里來,要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史,使我們不單活在此時(shí)此刻,也活在從前和以后,如同生活在一條奔騰的大河里,知道泉眼和海洋的方向。 

根據(jù)上文,一個(gè)有教養(yǎng)的人應(yīng)該( )

A.成為歷史學(xué)家      B.博古通今      C.通過歷史理解生活     D.了解人類的起源和發(fā)展

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