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6月27日公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷(題本)

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6月27日公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷(題本)

發(fā)布日期:2022-06-26 作者:樂恩公考 點(diǎn)擊:

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6月27日公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷(題本)


>>>公務(wù)員考試每日一練解析(匯總)


1.工作擴(kuò)大化是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性,使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復(fù)雜、更系列化的工作,使員工有更大的控制權(quán)。

根據(jù)上述定義,下列屬于工作豐富化的是:

A自助餐廳的伙計(jì)在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點(diǎn)部都輪換工作

B一家研究所,一個(gè)部門主管告訴他的下屬,只要在預(yù)算內(nèi)并且合法,他們就可以做想做的任何研究

C某公司員工小張不能勝任目前的崗位,領(lǐng)導(dǎo)安排他去了其他部門

D快遞公司的員工從原來只專門分揀貨物增加到也負(fù)責(zé)分送到各個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)

2.公地悲劇是指享用者都從自己私利出發(fā),爭(zhēng)取從中獲取更多收益而付出的代價(jià)由大家負(fù)擔(dān)。

根據(jù)上述定義,下列不屬于公地悲劇的是:

A軍備競(jìng)賽的雙方都面臨著一個(gè)困境,一方面軍事力量不斷增加,另一方面國(guó)家安全卻受到越來越多的威脅

B博弈游戲中,任何“贏”的一方都是背離游戲的,任何“輸”的一方也都是背離游戲的

C一群牧民一同在一塊公共草場(chǎng)放牧。不少牧民都想多養(yǎng)羊增加個(gè)人收益,結(jié)果草場(chǎng)持續(xù)退化,直至無法養(yǎng)羊,最終導(dǎo)致所有牧民破產(chǎn)

D有的企業(yè)把下水道污物、化學(xué)物質(zhì)、放射性污染物和高溫廢棄物等排放到水體中,將有毒廢氣排放到大氣中

3.表象是指事物不在面前時(shí),人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象,具有直觀性、概括性、可操作性等特點(diǎn),在形象思維中具有重要作用。

根據(jù)上述定義,下列屬于表象的是:

A沒有見過北方冬日的人們,通過誦讀毛澤東詩(shī)詞《沁園春·雪》,可在頭腦中形成北國(guó)風(fēng)光的情景

B豬八戒是吳承恩先生抽象出來的一個(gè)人物形象

C當(dāng)一個(gè)孩子盯著一幅畫看上幾分鐘,閉上眼睛,依然能夠清晰地記得這幅畫的每一個(gè)細(xì)節(jié)

D當(dāng)人們讀到《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于林黛玉生動(dòng)的外貌描寫時(shí),似乎能看到林黛玉就站在眼前

4.反應(yīng)性相倚是指在溝通過程中,溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù),做出相應(yīng)的反應(yīng),而并不按照原來的計(jì)劃進(jìn)行溝通。

根據(jù)上述定義,下列屬于反應(yīng)性相倚的是:

A小張同意按照編輯意見修改稿件,但希望保留原文的寫作風(fēng)格,與編輯溝通后,編輯表示同意

B張廠長(zhǎng)在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿,由于制定的措施不合理,職工在下面議論紛紛,但他還是完成了自己的發(fā)言

C王老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難,但仍有一些學(xué)生回答不出,當(dāng)學(xué)生要求王老師提示時(shí),王老師斷然拒絕

D爸爸得知小紅考試失利后,準(zhǔn)備勸慰一番,但他發(fā)現(xiàn)小紅的情緒并未受到影響,于是放棄了勸慰小紅的打算

5. 數(shù)字家庭是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),各種電器通過不同的互連方式進(jìn)行通信及數(shù)據(jù)交換,實(shí)現(xiàn)電器間的互聯(lián)互通,使人們可以更加方便快捷地獲取信息,從而極大提高人類居住的舒適性和娛樂性。

根據(jù)上述定義,下列不涉及數(shù)字家庭的是:

A 小王通過網(wǎng)絡(luò)控制家里的打印機(jī),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程打印

B 小李通過藍(lán)牙將投影儀與筆記本電腦連接,在家里播放電影

C 小劉使用電飯煲預(yù)約定時(shí)功能,讓電飯煲在預(yù)定時(shí)間自動(dòng)開始工作

D 小張?jiān)趩挝簧习鄷r(shí),通過手機(jī)控制家里的電視,錄制正在直播的體育節(jié)目


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