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12月5日公務員考試每日一練：言語理解（解析）
1.【答案】A。解析：文段從“老百姓”、“政府”兩個角度說明了貨幣國際化的好處，最后一句陳述一種事實，正是因為這么多好處，才促使“許多國家的貨幣都‘爭先恐后’地走向國際化”。因此文段是在論述促使貨幣國際化的原因。故答案為 A。
2.【答案】D。解析：文段首先肯定了科學在地震面前大有作為，然后通過對地震橫波縱波傳播速度及破壞力的分析，指出在監(jiān)測到縱波后、橫波到來前可及時發(fā)出地震預警，也即 D 項所謂的“利用兩種地震波的時間差可以發(fā)出有效的地震警報”。本題答案為 D。
3.【答案】B。解析：文段首先介紹了食用綠葉蔬菜擴張血管的原理，然后以“換句話說”總結，說明要發(fā)揮亞硝酸鹽擴張血管的作用，用不著吃剩菜；而且吃剩菜會導致一次性攝入大量亞硝酸鹽，對身體有害。由此可知，文段反駁的是吃剩菜可以擴張血管的觀點。故本題選 B。
4.【答案】C。解析：文段前面花大篇幅介紹了量子力學理論對推動世界文明的重要意義，最后一句是關鍵，將量子力學等理論概括為“這些耗時多年的基礎研究成果”，指出這些基礎研究成果的價值不可估量，非“有用沒用”可以衡量。由此可見，“量子力學”屬于文段舉例的內容，文段意在強調的是要正確地認識到基礎研究的重要性，不能光看眼前“有用沒用”，即基礎研究不能急功近利。C 項與此表述一致。D 項沒有體現(xiàn)文段強調的重點“基礎研究”，且“無法用量化指標來衡量”也不等同于尾句中的“無可估量”。故本題選 C。
5.【答案】C。解析：文段為分總結構，第二、三句是文段重點，即在討論科學與宗教作為認知方式的差異和優(yōu)劣時，生搬“科學會出錯”的觀點會混淆視聽。文段重在說明討論中的混淆、誤導現(xiàn)象，而非“偏離議題”，排除 A；B 項是用來混淆不同認知方式的事實，非作者想說的；D 項與文段觀點相悖，由“用‘所有認知方式都非完美無缺’這一事實，來故意混淆不同的認知方式”可知，科學和宗教這兩種認知方式是有優(yōu)劣之分的。故本題選 C。
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