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11月30日公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練：言語理解（解析）
1.【答案】B。
解析：文段提出中國正處在經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期，技術(shù)工人緊缺。這一情況既是中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的瓶頸，又是中國存在大量新增就業(yè)崗位的重要原因。所以各地政府不僅應(yīng)引導(dǎo)青年接受職業(yè)教育，還應(yīng)該把它作為繼續(xù)教育的核心組成部分。文段意在強調(diào)當(dāng)前中國應(yīng)發(fā)展職業(yè)教育，提升人力資本。B項與此表述一致，當(dāng)選。文段未提及 A 項，排除。C 項強調(diào)的是“辦好職業(yè)教育”，D項與文段的“引導(dǎo)適合的城鄉(xiāng)青年選擇接受職業(yè)教育”不符，均不能作為主旨。故本題答案為 B。
2.【答案】D。
解析：文段首先指出報業(yè)主要是生產(chǎn)信息故而先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊；接著指出原先報紙也有在知識層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年日益褪色；最后進(jìn)一步強調(diào)，如果報紙不能從知識層面生產(chǎn)信息，競爭不過新媒體是難免的。A 項的“毋庸置疑”表述絕對，B、C 項均非文段重點。故本題選 D。
3.【答案】B。
解析：文段首先指出科技與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，接著說明科技傳播不能僅限于對科技知識方法的普及，更應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向科技的不確定性、風(fēng)險以及科技與社會的關(guān)系。由此可知，文段意在說明的是普及科技的風(fēng)險性的必要性，即 B 項。
4.【答案】D。
解析：文段首先介紹了新技術(shù)發(fā)展對閱讀的影響，然后指出如何避免過度碎片化的快餐式閱讀，同時打通傳統(tǒng)閱讀和新媒體閱讀之間的文化隔膜，是擺在現(xiàn)代人面前的一個問題。D 項的“挑戰(zhàn)”是對末句“問題”的同義轉(zhuǎn)述。A 項非文段重點，B、C 兩項的“怎樣”“如何”文段均未涉及。故本題選 D。
5.【答案】C。
解析：文段首句指出隨著生物識別技術(shù)的快速發(fā)展，人體固有的生理特性和行為特征開始被應(yīng)用于金融創(chuàng)新，然后以“刷臉”在金融場景中的應(yīng)用舉例說明，最后預(yù)測未來將有更多生物識別方式進(jìn)入金融領(lǐng)域。由此可知，文段圍繞“生物識別技術(shù)”在“金融領(lǐng)域”的應(yīng)用展開，B、D 兩項均未提及“生物識別技術(shù)”，排除。A 項的“試驗區(qū)”表述不恰當(dāng)，文段不是描述生物識別技術(shù)的試驗過程，而是把成熟的生物識別技術(shù)具體應(yīng)用于金融領(lǐng)域，排除 A。故本題選 C。
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