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12月14日公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練:言語理解(解析)

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12月14日公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練:言語理解(解析)

發(fā)布日期:2024-12-16 作者:樂恩公考 點(diǎn)擊:

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12月14日公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練:言語理解(解析)


>>>公務(wù)員考試每日一練解析(匯總)


1.【答案】B。

解析:由“針對(duì)他們的職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)既很容易列出來,又有很多強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)因素有可能把它們變成貼在墻上的一張紙”可知,道德標(biāo)準(zhǔn)列出來容易,但由于現(xiàn)實(shí)的因素,很難兌現(xiàn),B 項(xiàng)的“一紙空文”即是對(duì)此的正確總結(jié)。A 項(xiàng)為迷惑項(xiàng),其中的“監(jiān)督”在文段中并沒有體現(xiàn),故錯(cuò)誤。

2.【答案】C。

解析:空缺處為首句,根據(jù)行文脈絡(luò),第二句指出僅僅生態(tài)保護(hù)和發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)不是真正的生態(tài)扶貧,第三句接著指出進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償才是真正的生態(tài)扶貧,由此可知文段主要在闡述什么是真正的生態(tài)扶貧,即進(jìn)行生態(tài)價(jià)值補(bǔ)償,空缺處應(yīng)該與中心話題相關(guān)。A、B 項(xiàng)偏離中心話題,排除 A、B;C 項(xiàng)與文段思路一致;D 項(xiàng)“較新的、正在探索的”與后文銜接不當(dāng),排除 D。故答案選 C。

3.【答案】A。

解析:由“首次實(shí)現(xiàn)‘產(chǎn)出超過消耗’的核聚變反應(yīng)”“所釋放的能量超過引發(fā)核聚變消耗的燃料”可知,曾經(jīng)核聚變實(shí)驗(yàn)面臨的一大挑戰(zhàn)是“引發(fā)核聚變所需的能量超過最后產(chǎn)生的能量”,A 項(xiàng)填入銜接恰當(dāng)。故本題選 A。

4.【答案】B。

解析:文段由果戈理的話引出老建筑對(duì)于一個(gè)城市的重要性,然后說明只有保護(hù)好這些歷史文化建筑,才能留住城市的歷史和文化,最后一句“否則”緊承上文,進(jìn)一步從反面強(qiáng)調(diào)如果失去了這些老建筑,再說什么都沒有了意義。B 項(xiàng)的“一切都無從談起”最能表達(dá)老建筑之于城市文化發(fā)展的價(jià)值,故當(dāng)選。

5.【答案】B。

解析:空缺處句子是文段的總起句,后文是對(duì)此句的具體論述。后文提到人們?cè)絹碓疥P(guān)心那些雖然離我們十分遙遠(yuǎn),卻根植于我們內(nèi)心深處的需求,這種需求可能是科普故事、百科知識(shí)、科學(xué)盛宴等,每一個(gè)人都能從中尋找到探索的樂趣。分析可知,“科普故事、百科知識(shí)、科學(xué)盛宴”都屬于“科學(xué)”的范疇,故這種根植于我們內(nèi)心深處的需求便是“科學(xué)”。A、D 兩項(xiàng)未提到“科學(xué)”,C 項(xiàng)的“科普講座”是科學(xué)的一種形式,均可排除。故本題選 B。


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