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2018年國家公務(wù)員考試真題解析-判斷推理

真題來源于網(wǎng)絡(luò)搜集和考生回憶

第四部分  判斷推理

（共40題，參考時(shí)限35分鐘）

一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。

請(qǐng)開始答題：

71.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

72.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

73.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

74.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

75.左圖給定的是正方體紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

76.左圖為給定的多面體，從任一角度觀看，下面哪一項(xiàng)不可能是該多面體的視圖？

77.下面四個(gè)立體圖形中，哪一項(xiàng)不能用一個(gè)平面分割為兩個(gè)完全相同或互為鏡像的部分？

78.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

79.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

80.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

二 、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

請(qǐng)開始答題：

81.倫理信用是指人們交往中由一定的預(yù)先約定、契約、承諾、誓言等引發(fā)的一種倫理關(guān)系，其蘊(yùn)涵的合理秩序則凝結(jié)為遵守諾言、履行約定的道德準(zhǔn)則，人們基于對(duì)信用倫理關(guān)系合理秩序的理解和規(guī)則的踐行便形成了相應(yīng)的道德品行。

根據(jù)上述定義，下列涉及倫理信用的是：

A.陳某看到一群人在圍毆鄰居的孩子，他一邊報(bào)警，一邊跑上前去大聲喝止

B．王某父親曾借給張某10萬元，王父去世后，王某要求張某還錢

C．李某家鄉(xiāng)發(fā)生洪澇災(zāi)害，不少農(nóng)民顆粒無收，父親要求他發(fā)動(dòng)其公司員工和微信圈朋友捐錢捐物

D.趙某答應(yīng)了丈夫的臨終請(qǐng)求，在丈夫去世后，對(duì)丈夫前妻留下的兩個(gè)孩子視如己出，將他們撫養(yǎng)成人

82.系統(tǒng)脫敏法是一種心理治療法，當(dāng)患者面前出現(xiàn)引起焦慮和恐懼的刺激物時(shí)，引導(dǎo)患者放松，使患者逐漸消除焦慮與恐懼，不再對(duì)該刺激物產(chǎn)生病理性反應(yīng)。它包括快速脫敏法和接觸脫敏法等。前者是治療者陪伴病人置身于令病人感到恐懼的情景，直到病人不再緊張為止。后者是通過示范，讓病人逐漸與所懼怕的對(duì)象接觸，最終達(dá)到克服恐懼的目的。

根據(jù)上述定義，如果要治療一名特別害怕蛇的孩子，下列治療方法中屬于接觸脫敏法的是：

A.帶孩子去室內(nèi)蛇類養(yǎng)殖場(chǎng)，看各種不同種類的蛇，看多了自然就不再害怕了

B．讓孩子旁觀別人觸摸、拿起和放下蛇的過程后，再慢慢讓孩子逐漸接近和觸摸蛇

C．錄下孩子看見蛇后恐懼害怕的表情和動(dòng)作，然后一遍又一遍地把這些視頻放給孩子看

D.給孩子講有關(guān)蛇的有趣的童話故事，引發(fā)孩子開心的情緒，逐漸減少對(duì)蛇的恐懼

83.獨(dú)立證明法和歸謬法是間接論證的兩種方法，其中獨(dú)立證明法是通過證明與被反駁命題相矛盾的命題為真，從而確定被反駁命題為假的方法。歸謬法就是由所要反駁的命題為真，引出荒謬的結(jié)論，從而證明所要反駁的命題為假。

根據(jù)上述定義，下列論證中使用了獨(dú)立證明法的是：

A.甲：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。

乙：不可能！有哪一個(gè)人兄過，哪一只猴子變成了人？

B．甲：天不生仲尼，萬古如長(zhǎng)夜。

乙：難道仲尼以前的人都生活在黑暗之中？

C．甲：人性本惡。

乙：如果真的人性本惡，那么道德規(guī)范又從何而來呢？

D.甲：溫飽是談道德的先決條件。

乙：溫飽絕不是談道德的先決條件。古往今來，沒有解決衣食之困的社會(huì)也在談道德。

84、定向調(diào)控指政府針對(duì)不同調(diào)控領(lǐng)域,制定清晰明確的調(diào)控政策,使調(diào)控更具針對(duì)性。相機(jī)調(diào)控指政府根據(jù)市場(chǎng)情況和各項(xiàng)調(diào)節(jié)措施的特點(diǎn)靈活決定當(dāng)前應(yīng)采取哪一種或幾種政策措施,重在“預(yù)調(diào)、微調(diào)”,定向調(diào)控是“做什么”,相機(jī)調(diào)控是“怎么做”。

根據(jù)上述定義,下列屬于相機(jī)調(diào)控的是()。

A、甲國政府于年初提出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率和就業(yè)水平的“下限”物價(jià)漲幅的“上限”等工作目標(biāo)

B、乙國政府提出“雙引|擎”策略:一是對(duì)小微企業(yè)、“三農(nóng)等市場(chǎng)主體“減負(fù)”;二是支持公共產(chǎn)品、公共服務(wù)建設(shè),拉動(dòng)投資。由各地制度具體措施

C、丙國政府根據(jù)一二三四線城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的不同特點(diǎn),制定了有針對(duì)性的契稅、房貸政策

D、丁國政府實(shí)行產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引|導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰的經(jīng)濟(jì)政策

85、法律的當(dāng)然解釋是指法律雖然沒有明確規(guī)定某一事項(xiàng)但依規(guī)范目的,該事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)被解釋為適用這一法律規(guī)定。其解釋方法有舉重以明輕和舉輕以明重。前者是指對(duì)于某一應(yīng)當(dāng)允許的行為,舉一個(gè)情節(jié)比其嚴(yán)重二被允許的規(guī)定,以說明與應(yīng)當(dāng)被允許。后者是指對(duì)于某一應(yīng)當(dāng)被禁止的行為,舉一個(gè)恒節(jié)比其輕微而被禁止的規(guī)定,以說明應(yīng)當(dāng)被禁止。根據(jù)上述定義,下列判斷正確的是()。

A、唐律規(guī)定主人打死夜無故入人家者無罪,根據(jù)舉輕以明重主人打傷夜無故入人家者無罪

B、法律規(guī)定禁止攜帶小型動(dòng)物,依據(jù)舉重以明輕,攜帶大狂動(dòng)物的行為應(yīng)當(dāng)被禁止

C、法律規(guī)定禁止在公園采摘樹葉,依據(jù)舉輕以明重,在公l攀折樹枝的行為應(yīng)當(dāng)被禁止

D、法律規(guī)定16周歲以下的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任,依舉重以明輕。15周歲的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任

86、人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變,個(gè)聲音能被人耳聽到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高,這種現(xiàn)象就是聽覺掩蔽。根據(jù)上述定義,下列符合聽覺掩蔽的是()。

A、吵鬧的課間,老師得大聲說話,同學(xué)們才能聽到

B、長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)覺得聽到的音量逐漸變小

C、人類無法聽到蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出來的超聲波

D、安靜的房間內(nèi),我們能夠聽到鬧鐘“滴答”的聲音

87、異質(zhì)型人力資本是指某個(gè)特定歷史階段中具有邊際收益遞增生產(chǎn)力形態(tài)的人力資本,表現(xiàn)為擁有者所具有的獨(dú)特能力,這些能力主要包括:綜合協(xié)調(diào)能力、判斷決策能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能力等。根據(jù)上述定義,下列不涉及異質(zhì)型人力資本的是()。

A、某廠長(zhǎng)期虧損,李某擔(dān)任廠長(zhǎng)后施行了大刀闊斧的改革,

D、丁國政府實(shí)行產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引|導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰的經(jīng)濟(jì)政策

88、符號(hào)現(xiàn)象是指表意上沒有相關(guān)性的甲乙兩事物,當(dāng)我們用甲事物代表乙事物時(shí),甲事物就可以視為乙事物的符號(hào)。根據(jù)上述定義,下列不屬于符號(hào)現(xiàn)象的是()。

A、法院大門上雕刻的天平圖案B、消防車的警笛聲

C、體育比賽裁判員的哨聲D、醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用的十字標(biāo)記

89、數(shù)客互動(dòng)管理是指通過先進(jìn)的電子通訊和網(wǎng)絡(luò)手段,達(dá)到企業(yè)與目標(biāo)客戶群之間高效、直接、自主、往復(fù)的溝通,從而滿足客戶的個(gè)性化需要。根據(jù)上述定義,下列屬于數(shù)客互動(dòng)管理的是()。

A、某市政府在官網(wǎng)設(shè)立市長(zhǎng)信箱,廣泛收集各方面的意見,及時(shí)答復(fù)群眾質(zhì)詢,努力改進(jìn)政府工作

B、某玩具公司建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),家長(zhǎng)只要將需要的玩具類型、價(jià)格、功能等提交給平臺(tái),公司就可以及時(shí)生產(chǎn)出來

C、某家具生產(chǎn)企業(yè)通過收集網(wǎng)絡(luò)海量數(shù)據(jù),進(jìn)行市場(chǎng)需求分析,及時(shí)調(diào)整家具風(fēng)格

D、某熱水器廠家根據(jù)客戶提供的信息,定期與客戶聯(lián)系,為客戶提供免費(fèi)檢修服務(wù)

90、蜂嗚嗚式營銷是一種通過潛在消費(fèi)者直接提供企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù),使其獲得產(chǎn)品或服務(wù)體驗(yàn)的銷售方式根據(jù)上述定義,下列不屬于蜂嗚式營銷的是()

A、某軟件公司在網(wǎng)上推出一款試用版軟件,用戶可免費(fèi)試用三個(gè)月

B、某公司聘請(qǐng)演員在各大城市繁華地區(qū)扮演情佀,邀請(qǐng)可能成為目標(biāo)客戶的路人為他們拍照借機(jī)向其宣傳新款相機(jī)的功能

C、某企業(yè)定期向用戶發(fā)送郵件,寄送產(chǎn)品雜志,推送優(yōu)惠信息,并承諾購買產(chǎn)品一個(gè)月內(nèi)不滿意可以無條件退貨

D、某飲料公司讓營銷人員頻頻出現(xiàn)在街道、咖啡館、酒吧、超市等場(chǎng)所,請(qǐng)路人品嘗不同口味的飲料來宣傳自己的品牌

類比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞,要求你在備選答案后找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。

請(qǐng)開始答題

91、法律:法盲

A、文字:文盲

B、雪地:雪盲

C、地圖:路盲

D、黑暗:夜盲

92、眾人拾柴:火焰高

A、多行不義:必自斃

B、打破砂鍋:問到底

C、敬酒不吃:吃罰酒

D、四海之內(nèi):皆兄弟

93、羔羊跪乳:烏鴉反哺

A、曇花一現(xiàn):驚鴻一瞥

B、魂不附體:失魂落魄

C、鋒芒畢露:銳不可當(dāng)

D、朽木難雕:孺子可教

94、花椒:麻

A、月亮:圓

B、水泥:硬

C、飲料:冷

D、火焰:熱

95、蛋:鹵蛋:松花蛋

A、豆:紅豆:四季豆

B、油:牛油:植物油

C、瓜:絲瓜:白蘭瓜

D、茶:白茶:烏龍茶

96、閃電戰(zhàn):戰(zhàn)術(shù):突襲

A、潤(rùn)滑油:機(jī)械:減震

B、戈壁灘:地形:干旱

C、防空洞:轟炸:隱蔽

D、斑馬線:標(biāo)記:通過

97、飛禽走獸:大雁:海鷗

A、珍饈美饌:山珍:海味

B、花鳥魚蟲:鸚鵡:畫眉

C、錦衣玉食:蟒袍:霞帔

D、臥虎藏龍:猛虎:蛇龍

98、凈水器對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于汽缸。

A、濾芯:蒸汽機(jī)

B、設(shè)備:元件

C、家庭:發(fā)動(dòng)機(jī)

D、自來水:活塞

99、日記對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于數(shù)據(jù)。

A、紀(jì)念:查證

B、經(jīng)歷:內(nèi)存

C、年鑒:計(jì)算機(jī)

D、日期:圖片

100、原始部落對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于先進(jìn)科技。

A、熱帶叢林:文明古國

B、邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn):創(chuàng)業(yè)園林

C、茹毛飲血:現(xiàn)代都市

D、鉆木取火:宇宙航行

四、邏輯判斷。毎道題給岀一段陳述這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求你根據(jù)這段述,選擇一個(gè)笞案。

請(qǐng)開始答題:

101、扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。以上觀點(diǎn)的前提是()。

A、貧困的代際傳遞導(dǎo)致教育的落后

B、富有階層大都受過良好教育

C、扶貧工作難,扶智工作更難

D、知識(shí)改變命運(yùn),教育成就財(cái)富

102、有調(diào)查顯示,部分學(xué)生缺乏創(chuàng)造力。研究者認(rèn)為,具有創(chuàng)造力的孩子在幼年時(shí)都比較淘氣,而在一些家庭,小孩如果淘氣就會(huì)被家長(zhǎng)嚴(yán)厲呵斥,這導(dǎo)致他們只能乖乖聽話,創(chuàng)造力就有所下降。

這項(xiàng)調(diào)查能支持的論斷是()。

A、幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

B、教育方式會(huì)影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展

C、幼年聽話的孩子長(zhǎng)大之后可能缺乏創(chuàng)造力

D、有些家長(zhǎng)對(duì)小孩淘氣傾向于采取比較嚴(yán)厲的態(tài)度

103、人民普遍認(rèn)為,保持樂觀心態(tài)會(huì)促進(jìn)健康。但一項(xiàng)對(duì)7萬名50歲左右的女性進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)十年的追蹤研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期保持樂觀心態(tài)的被試與悲觀被試在死亡率上并沒有差異研究者據(jù)此認(rèn)為,心態(tài)樂觀與否與健康沒有關(guān)系。

以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑研究者的結(jié)論?()

A、在這項(xiàng)研究的被試中悲觀的人更多患有慢性疾病,雖然尚未嚴(yán)重到致命的程度

B、與悲觀的人相對(duì),樂觀的人患病后會(huì)更積極主動(dòng)地治療

C、樂觀的人往往對(duì)身體不會(huì)特別關(guān)注,有時(shí)一些致命性疾病無法及早發(fā)現(xiàn)

D、女性更善于維持和諧的人際關(guān)系,而良好的人際關(guān)系有助于健康

104、自上世紀(jì)50年代以來,全球每年平均爆發(fā)的大型龍卷風(fēng)的次數(shù)從1次左右上升至15次。與此同時(shí),人類活動(dòng)激增,全球氣候明顯變暖,有人據(jù)此認(rèn)為,氣候變暖導(dǎo)致龍卷風(fēng)爆發(fā)次數(shù)增加。

A、龍卷風(fēng)的類型多樣,全球變暖后,小型龍卷風(fēng)出現(xiàn)的次數(shù)并沒有明顯的變化

B、氣候溫暖是龍卷風(fēng)形成的一個(gè)必要條件,幾乎所有的龍卷風(fēng)的形成都與當(dāng)?shù)剌^高的溫度有關(guān)

C、盡管全球變暖,龍卷風(fēng)依然最多地發(fā)生在美國的中西部地區(qū),其他地區(qū)的龍卷風(fēng)現(xiàn)象并不多見

D、龍卷風(fēng)是雷暴天氣(即伴有雷擊和閃電的局地對(duì)流性天氣廣產(chǎn)物,只要在雷雨天氣下出現(xiàn)極強(qiáng)的空氣對(duì)流,就容易發(fā)生龍卷風(fēng)

105、目前,研究人員發(fā)明了一種彈性超強(qiáng)的新材料,這種材料可以由1英才被拉伸到100英寸以上,同時(shí)這一材料可以自行修復(fù)且能通過電壓控制動(dòng)作。因此研究者認(rèn)為,利用該材料可以制成人工肌肉,替代人體肌肉,從而為那些肌肉損傷后無法恢復(fù)功能的患者帶來福音。

以下哪項(xiàng)如果為真,不能支持研究者的觀點(diǎn)?

A、該材料制成的人工肌肉在受到破壞或損傷后能立即啟動(dòng)修復(fù)機(jī)制,比正常肌肉的康復(fù)速度快

B、該材料在電刺激下會(huì)發(fā)生膨脹或收縮,具有良好的柔韌性與正常肌肉十分接近

C、目前,該材料研制成的人工肌肉尚不能與人體神經(jīng)很好的契合,無法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)抓取物體等動(dòng)作

D、一般材料如果被破壞,需要通過溶劑修復(fù)或熱修復(fù)復(fù)原而該材料在室溫下就能自行恢復(fù)

根據(jù)以下材料，回答106-110題。

某學(xué)院在開學(xué)之初，利用4天時(shí)間開設(shè)了哲學(xué)、邏輯、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、宗教、歷史和藝術(shù)7門課程讓學(xué)生試聽。每天上午、下午各一門。除一門課程可以開設(shè)兩次之外，其他課程均不重復(fù)。這4天的課程設(shè)置還須滿足以下條件：

(1)藝術(shù)課程至少有一次安排在第3天：

(2)數(shù)學(xué)課程只能安排在邏輯課程的次日：

(3)第1天或第2天中至少有一天安排統(tǒng)計(jì)課程：

(4)哲學(xué)課程與數(shù)學(xué)課程或藝術(shù)課程安排在同一天：

(5)開設(shè)兩次的課程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。

106．以下哪門課程不能安排在第4天？

A．歷史    B．哲學(xué)

C．藝術(shù)    D．宗教

107．以下哪門課程安排在任意一天都有可能？

A．?dāng)?shù)學(xué)    B．宗教

C．統(tǒng)計(jì)    D.以上都不是

108．以下哪門課程不能開設(shè)兩次？

A．哲學(xué)    B．邏輯

C．統(tǒng)計(jì)    D．歷史

109．邏輯課程不能排在第幾天？

A．第1天    B．第2天

C．第3天    D.第4天

110．如果宗教課程開設(shè)兩次，那么歷史課程安排在哪一天？

A．第1天    B．第2天

C．第3天    D．第4天