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申論技巧:申論閱讀方法之快讀法
樂恩教育教學(xué)部 張佳慶
快讀法,即快速閱讀材料,從而迅速篩選出材料中的重要語句。通常運(yùn)用于案例型材料。其方法是:主體+處境+做法+結(jié)果+結(jié)論。通俗的講就是材料中的主要人物,在什么樣的處境中采取了什么樣的做法,最后的結(jié)果是怎樣的。結(jié)論是命題人希望通過這則案例型的材料表達(dá)什么樣的意圖,通常這個(gè)意圖是推導(dǎo)出來的。舉例說明:
小簽原是某大學(xué)法律系學(xué)生,大二的時(shí)候就以高分通過了英語六級(jí)考試,本來想出國,但是家里舍不得她這個(gè)寶貝女兒獨(dú)自去外國打拼,去年碩士畢業(yè)應(yīng)聘進(jìn)入一家大型國企做行政助理。
說起自己的成長經(jīng)歷,小簽感慨萬分:“家里為了培養(yǎng)我,當(dāng)初上幼兒園的時(shí)候就花了好多錢,上了我們那最有名的雙語幼兒園。從那時(shí)候開始,父母就再三告訴我學(xué)好外語有多么重要。上了小學(xué)和中學(xué),除了要完成緊張的功課,我還上過各種各樣的英語輔導(dǎo)班,大多是父母替我報(bào)名的。高考的時(shí)候,我的英語成績差3分滿分,是我們市的英語單科狀元??上业恼Z文成績拖了后腿,要不然我可以考上更好的大學(xué),花那么大功夫?qū)W外語,現(xiàn)在工作了,英語沒怎么用得上,倒是每天處理各種各樣的文件,寫稿子,對(duì)我的漢語寫作能力要求很高。我記得很清楚,第一次給我們領(lǐng)導(dǎo)寫一篇講話稿,被領(lǐng)導(dǎo)狠狠罵了一頓,因?yàn)槔锩婧脦讉€(gè)錯(cuò)別字,還有用詞不當(dāng)?shù)牡胤?。我現(xiàn)在真的認(rèn)識(shí)到,我是中國人,學(xué)好自己的母語是首先的,必須的?!?/p>
記者問她:“你現(xiàn)在是不是特別后悔當(dāng)初花了那么多精力和時(shí)間,還花了很多錢去學(xué)習(xí)英語?”
小簽說:“后悔談不上,英語學(xué)好了還是很有用的。有一次我們單位收到一份外文資料,第二天開會(huì)要用,碰巧我們單位專門負(fù)責(zé)英語翻譯的同事生病住院了,領(lǐng)導(dǎo)很著急,我就主動(dòng)接過來翻譯了,領(lǐng)導(dǎo)很滿意,還表揚(yáng)了我。特別是最近我剛剛在網(wǎng)上看到一篇對(duì)國內(nèi)某著名大學(xué)陸教授的訪談,對(duì)我觸動(dòng)很大。他說我們對(duì)于語言,要有一種尊重、敬畏、護(hù)衛(wèi)、熱愛。作為中國人,我們一定要先重視學(xué)好漢語?!?/p>
記者問她:“如果讓你用一句話送給那些正在拼命學(xué)外文的學(xué)子們,你會(huì)怎么說?”
小簽想了想,“還是陸教授說得好,學(xué)好外國語,做好中國人?!?/p>
通過運(yùn)用“快讀法”,找到材料中的幾大關(guān)鍵要素。主體:小簽;處境:漢語水平不高,寫作能力較差。做法:重視英語,輕視漢語。結(jié)果:因?qū)懜逯杏袔滋庡e(cuò)別字被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。結(jié)論:要重視漢語。
注意:快讀法中的幾個(gè)要素,在材料中有時(shí)并不是全部都會(huì)出現(xiàn)的,閱讀中考生要靈活運(yùn)用。