樂恩教育再次命中>>>2016年下半年重慶公務(wù)員面試真題

2016年下半年重慶公務(wù)員考試面試真題解析

樂恩教育公考研究所

第一題：紅軍長征時炊事班的人早上起來不管有沒有米煮飯，只關(guān)心往哪里走，現(xiàn)在部分領(lǐng)導(dǎo)干部只是自掃門前雪，你怎么看?

【解析】此題是一道綜合分析題型，旨在考察考生的綜合分析能力。綜合分析題型的作答思路即：提出觀點(diǎn)-分析論證觀點(diǎn)-落實(shí)觀點(diǎn)。該題的重點(diǎn)在于“長征精神”，只要把“長征精神”理解清楚了，這個題就可迎刃而解。

【作答要點(diǎn)】

提出觀點(diǎn):現(xiàn)在的部分領(lǐng)導(dǎo)只顧門前雪，體現(xiàn)出無大局意識。

分析論證觀點(diǎn)：今年是紅軍三大主力紅軍勝利會師80周年。7月18日，習(xí)近平總書記指出我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長征精神。有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難。我們完全有信心有決心有恒心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。長征精神的內(nèi)涵就包涵了善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。但，目前有部分領(lǐng)導(dǎo)干部無大局意識，其原因首先在于自身思想意識的偏頗，對大局意識理解不到位，缺乏團(tuán)結(jié)合作意識;其次，來源于對歷史的忘卻，忘卻革命先烈為之奮斗的精神;最后，是因?yàn)橄嚓P(guān)的管理機(jī)制不到位，缺乏對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和管理。這必然會影響完成工作的效率，影響干部隊(duì)伍的建設(shè)，影響黨在人民群眾中的形象。

落實(shí)觀點(diǎn)：針對于此，我認(rèn)為，一是加強(qiáng)對黨員干部的思想教育工作，學(xué)習(xí)長征精神，發(fā)揚(yáng)善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義，任何時候都要永遠(yuǎn)保持初心。二是建立起部門與部門不之間的合作機(jī)制，加強(qiáng)部門間的合作。三是建立完善相關(guān)干部管理監(jiān)督機(jī)制，自律與他律相結(jié)合。最后，我相信，通過對長征的學(xué)習(xí)，把握不忘初心的內(nèi)涵，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員一定能形成強(qiáng)大的凝聚力，能把群眾的事放在第一，更好的為人民服務(wù)，更好的踐行“長征精神”。

第二題：農(nóng)業(yè)局的要調(diào)查一個村的水利設(shè)施建設(shè)，你作為組長，帶著三個資歷深的老同志去，你怎么開展工作?

【解析】此題是一道計(jì)劃組織題型，旨在考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃組織題型的作答思路即：明確目的--闡述過程--總結(jié)匯總。該題的重點(diǎn)在于“調(diào)查水利設(shè)施建設(shè)”，而“三位資歷深的老同志”是附加條件。因此，明確調(diào)查目的，豐富調(diào)查手段是答題重點(diǎn)。

【作答要點(diǎn)】

水利是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)不可或缺的首要條件，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不可替代的基礎(chǔ)支撐，是生態(tài)環(huán)境改善不可分割的保障系統(tǒng)，具有很強(qiáng)的公益性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性。興水利，除水害，事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，是治國安邦的大事，農(nóng)田水利建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，意義深遠(yuǎn)。

調(diào)查之前，我需要做好準(zhǔn)備工作。第一，通過查閱資料的形式，了解該村已有的水利設(shè)施和在建的水利設(shè)施情況。第二，與三位老同志互通有無，確定最終的調(diào)查方案。

調(diào)查過程中，分為以下幾個方面開展：首先，聯(lián)系該村的水利設(shè)施建設(shè)主管部門負(fù)責(zé)人，面對面了解該村水利建設(shè)情況、帶來的改變、遇到的難處等。其次，走訪村民，了解水利設(shè)施使用情況，是否對他們的生產(chǎn)生活帶來便利。最后，現(xiàn)場查看水利設(shè)施，了解設(shè)施修繕、保養(yǎng)制度，操作規(guī)程是否完善等信息。

調(diào)查結(jié)束之后，將調(diào)查得到的資料進(jìn)行全面匯總，形成圖文并茂的匯報總結(jié)，并在后附上自己與老同志對于該村水利建設(shè)的意見和建議，呈報領(lǐng)導(dǎo)。

第三題：學(xué)校的一個離職老師因不堪病痛折磨而自殺，媒體忽略了自殺原因進(jìn)行了報道，在社會上引起了不好的影響，領(lǐng)導(dǎo)派你去處理，你怎么辦?

【解析】此題是一道應(yīng)急應(yīng)變題型，旨在考察考生的應(yīng)變能力。該題目屬于公共性、輿論性的“誤會釋疑”。

【作答要點(diǎn)】

對于員工的關(guān)心和關(guān)懷是體現(xiàn)一個組織是否人性化、是否有凝聚力的關(guān)鍵，面對媒體的誤解和公眾的疑惑，我會進(jìn)行如下處理。

組織校方慰問團(tuán)，由校領(lǐng)導(dǎo)、該名老師生前所在的年級組老師代表以及該老師生前任教班級的學(xué)生代表組成慰問團(tuán)，前往該教師墓葬處，對教師進(jìn)行悼念。前往教師家屬住處對家屬進(jìn)行慰問，帶去校方的關(guān)懷。在悼念和慰問的過程中，全程拍照攝像記錄。

將本次慰問活動的過程和圖片通過我校兩微一端進(jìn)行發(fā)布，感謝該老師生前貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)其與病痛斗爭的精神，明確老師離世原因，陳清誤會，并表達(dá)校方的惋惜和哀悼。

最后，將本次處理過程匯總總結(jié)，匯報領(lǐng)導(dǎo)。

第四題：你是社保所的工作人員，國家現(xiàn)在提高事業(yè)單位工作人員的待遇，有退休的人總是來你這里問，你怎么辦?

【解析】此題是一道，與工作內(nèi)容相關(guān)的人際關(guān)系題目，由于沒有給定“是否提高退休人員的待遇”，因此需要多種情況考慮。

【作答要點(diǎn)】

普及國家政策，服務(wù)人民大眾，是身為社保所工作人員的本職工作。國家新出臺的政策，我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好政策解釋工作，幫助政策落到實(shí)處。

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我需要對國家提高事業(yè)單位人員待遇的相關(guān)政策進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解實(shí)施范圍，申報流程，提高額度等具體情況。

其次，解釋落實(shí)。如果對退休人員也有提高待遇的政策措施，我需要做好政策指導(dǎo)工作，幫助前來咨詢的退休人員做好申報工作，順利享受國家待遇福利。如果只是對在職的事業(yè)單位人員提高待遇，并不涉及退休人員，我也要做好政策解釋工作，安撫咨詢?nèi)藛T的情緒，讓他們了解政策的目的和初衷。

最后，做好宣傳。我會向領(lǐng)導(dǎo)申請，印刷出與本次待遇改變相關(guān)的政策宣傳冊，放在接待大廳，方便群眾領(lǐng)取、了解政策細(xì)則。