2023年國(guó)家公務(wù)員面試家庭作業(yè)（每日一練）

2023重慶公務(wù)員面試每日一練-4月4日（解析）

重慶公務(wù)員面試真題-綜合崗（解析）

1、家長(zhǎng)送孩子去學(xué)校，跟孩子說(shuō)要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈，但等孩子進(jìn)校后，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)身就闖紅燈。對(duì)此，你怎么看？

【樂(lè)恩教育解析】

習(xí)近平總書(shū)記在《習(xí)近平談治國(guó)理政》第二卷中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注重家庭、家教的重要性。家庭是一個(gè)人人生起點(diǎn)的地方，也是一個(gè)人“夢(mèng)想啟航的地方”，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的行為直接影響著孩子的成長(zhǎng)，所以父母應(yīng)該給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的示范。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是非常重要的一個(gè)部分，只有家長(zhǎng)以身作則才能給孩子以正確的引導(dǎo)。如果父母只是給孩子去制定規(guī)則，只是去告訴孩子不能闖紅燈、不能玩手機(jī)、不插隊(duì)等，而自己卻自顧自的闖紅燈、玩手機(jī)、插隊(duì)，雖說(shuō)在很多家長(zhǎng)看來(lái)這是小事，但這樣會(huì)使孩子在遵守交通規(guī)則等方面放松對(duì)自己的要求，也會(huì)使孩子在正確的觀念和家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)行為面前無(wú)所適從，不利于孩子的健康成長(zhǎng)而且對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也會(huì)受到一定的影響。

因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，遵守規(guī)則，并且讓孩子明白為什么要遵守規(guī)則；而學(xué)校方面也應(yīng)該加大對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)方面的培養(yǎng)；交管部門(mén)也應(yīng)該在全社會(huì)加大對(duì)交通安全意識(shí)的宣傳和處理力度。

2、小王是獨(dú)生子女，想去參軍當(dāng)兵，他去征兵處填了表，他的父母趕過(guò)來(lái)阻止，說(shuō)在家鄉(xiāng)找了一個(gè)工作，家里也有老人要照顧，不同意他去當(dāng)兵，你是征兵的工作人員，你會(huì)怎么勸說(shuō)他的家長(zhǎng)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

【樂(lè)恩教育解析】

這位家長(zhǎng)，你好。我是這次征兵工作的工作人員，對(duì)于你們所談到的事情，我也做了一個(gè)大致的了解。對(duì)于家長(zhǎng)的心情我也能夠理解，畢竟家里只有一個(gè)孩子，從小都是捧在手心里長(zhǎng)大的，從沒(méi)受過(guò)苦遭過(guò)累的，一下子說(shuō)要去當(dāng)兵，而且還要離家那么遠(yuǎn)，家長(zhǎng)哪有不擔(dān)心的。其實(shí)啊，我認(rèn)為我們可以從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題，孩子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，有他自己的想法，剛剛我還在問(wèn)小王想好沒(méi)有，會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)兵，小王說(shuō)“當(dāng)兵后悔一陣子，不當(dāng)兵后悔一輩子”他想當(dāng)兵，他想成為一個(gè)頂天立地的男子漢。我也聽(tīng)孩子說(shuō)你們給他安排了一個(gè)工作，但是孩子不喜歡，說(shuō)那個(gè)工作沒(méi)有什么挑戰(zhàn)，每天都是打卡上班、打卡下班，他一個(gè)年紀(jì)輕輕的大好青年不想在那個(gè)崗位上浪費(fèi)青春，向讓自己的青春更加精彩一些。他說(shuō)他從小都很崇拜英雄，從小都想當(dāng)兵，高考的時(shí)候由于高考失利沒(méi)能考上軍校，現(xiàn)在終于有這么個(gè)機(jī)會(huì)可以當(dāng)兵，他真的不想放棄。另外啊，現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生參軍是有優(yōu)惠政策的，比如家庭按規(guī)定享受軍屬待遇，還可享受優(yōu)先選拔使用、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償、退役后考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠、就業(yè)服務(wù)等政策。之后小王退伍回家的話，就業(yè)這塊也是由相關(guān)的政府的，比如考公務(wù)員就有專(zhuān)門(mén)針對(duì)退伍人員的崗位，你看這不是很好嗎？

當(dāng)然了，我們也要考慮家庭情況，家里還有老人要照顧，確實(shí)也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，孩子參軍一走，對(duì)照顧老人來(lái)講就少了一個(gè)人，就會(huì)給家里增加一些負(fù)擔(dān)。不過(guò)呢，這個(gè)問(wèn)題還是比較好解決，我聽(tīng)小王說(shuō)奶奶的身體還不錯(cuò)，平時(shí)還能幫家里煮煮飯、洗洗衣服，所以老人這邊的話，應(yīng)該問(wèn)題不大。這樣吧，孩子參軍當(dāng)兵一事呢，我們不能給孩子做決定，要不，你們先回家平心靜氣的再商量一下，當(dāng)然，我也希望咱們家長(zhǎng)能尊重孩子的意見(jiàn)。我們征兵還有三天才結(jié)束，當(dāng)然我還是希望小王能來(lái)，畢竟我真的認(rèn)為他是個(gè)好苗子。行吧，你們就回家再商量商量。

3、你單位老同事覺(jué)得新同事不上進(jìn)、不認(rèn)真；年輕同事認(rèn)為老同事太嚴(yán)厲、苛刻、刁鉆。領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次座談會(huì)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么做？

【樂(lè)恩教育解析】

同事之間理解、包容才能營(yíng)造良好的工作氛圍，才能更好地促進(jìn)工作的開(kāi)展。出現(xiàn)這樣一個(gè)情況，領(lǐng)導(dǎo)讓我組織一次座談會(huì)來(lái)解決這一問(wèn)題，我會(huì)從以下幾方面入手：

第一，我會(huì)主動(dòng)去找到我們的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的一些建議和意見(jiàn)，再根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的建議來(lái)組織這次座談會(huì)。

第二，確定這次座談會(huì)的目的和主要內(nèi)容，就是緩解新老同事的關(guān)系，確定座談會(huì)的時(shí)間和參與人員。時(shí)間可以定在周五的下午，參與人員為單位的新同事和部分老同事。在確定好這些之后，我會(huì)組織其他同事與我一起布置座談會(huì)的會(huì)場(chǎng)，盡量把會(huì)場(chǎng)布置得清爽一些，讓大家在一個(gè)輕松的氛圍里討論。

第三，在開(kāi)座談會(huì)時(shí)，我會(huì)就大家目前的一些想法做一個(gè)梳理，請(qǐng)大家對(duì)于這些想法進(jìn)行踴躍的發(fā)言及討論。首先，邀請(qǐng)單位的老同事發(fā)表一下他們對(duì)現(xiàn)在的一些新同事的看法，及他們給新同事的建議，比如新同事不上進(jìn)、工作不認(rèn)真應(yīng)該怎樣解決；其次，請(qǐng)我們的新同事也發(fā)表一下他們對(duì)老同事的看法是什么，以及他們認(rèn)為老同事應(yīng)該怎么做。當(dāng)然，在這過(guò)程中，我也會(huì)起到磨合的作用，幫助他們梳理、總結(jié)，在座談會(huì)中使他們能達(dá)成一致。老同事因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)工作又比較的熟悉，對(duì)于新同事來(lái)講才入單位沒(méi)多久，還是需要一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程，就需要老同事多給予幫助和包容，年輕人有年輕人的想法，老同事應(yīng)該多與他們交流；而新同事也需要不斷地向老同事學(xué)習(xí)，聽(tīng)取老同事的意見(jiàn)，盡快將自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變到職場(chǎng)人這個(gè)角色，把老同事的建議當(dāng)作是一種鞭策，來(lái)不斷使自己進(jìn)步。

最后，在座談會(huì)結(jié)束后，我也會(huì)將此次的會(huì)議內(nèi)容、過(guò)程及結(jié)果形成文字，交予領(lǐng)導(dǎo)。在之后的工作中，也要多關(guān)注新老同事之間的情緒和關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)的解決，以營(yíng)造更好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4、你是教育局的工作人員，接到家長(zhǎng)的投訴，有老師因?yàn)閷W(xué)生遲到、不做作業(yè)、成績(jī)下降會(huì)罰學(xué)生的款。請(qǐng)問(wèn)，你怎么處理？

【樂(lè)恩教育解析】

老師罰款與教育法相悖，老師罰款的行為，增加了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，僵化了師生之間的關(guān)系，更重要的是這樣的行為并不能起到良好的教育作用，與教育的初衷相悖，應(yīng)當(dāng)立即制止。對(duì)于接到這么一個(gè)投訴，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待和核實(shí)。

首先，我會(huì)與這位投訴的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解具體情況，如學(xué)校的地點(diǎn)、名稱(chēng)，以及他所了解到的有多少學(xué)生被罰款，做好詳細(xì)的記錄。

其次，根據(jù)家長(zhǎng)提供的信息進(jìn)行核實(shí)。一是在學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段去學(xué)校周邊向家長(zhǎng)了解，他們的孩子是否回家向家長(zhǎng)說(shuō)起過(guò)罰款的事情，或者是否回家問(wèn)家長(zhǎng)要過(guò)錢(qián)之類(lèi)的情況；二是向?qū)W生了解，通過(guò)隨機(jī)訪問(wèn)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，他們的老師是否在班上說(shuō)過(guò)遲到、不做作業(yè)、成績(jī)下降會(huì)罰款的話，以及他們是否也被罰過(guò)款；三是到學(xué)校向?qū)W校的班主任進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)開(kāi)座談會(huì)的形式，了解相關(guān)情況，以及告知各位老師，這樣的做法是錯(cuò)誤的，而且是違反《行政處罰法》的，老師無(wú)權(quán)設(shè)定、也無(wú)權(quán)行使罰款權(quán)。四是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交談，通過(guò)交談看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否知道有老師存在罰款這一行為，如果知道他們是否處理。

最后，在經(jīng)過(guò)走訪各方了解情況并核實(shí)之后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查的情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示進(jìn)行處理。如果調(diào)查核實(shí)為真實(shí)的，那么我們會(huì)對(duì)相關(guān)學(xué)校和責(zé)任老師進(jìn)行教育和處理，并向舉報(bào)人和社會(huì)公布此事的處理結(jié)果；如果調(diào)查核實(shí)之后為不實(shí)信息，我們也會(huì)將調(diào)查的過(guò)程和結(jié)果向家長(zhǎng)及社會(huì)公布，澄清事實(shí)。

當(dāng)然，通過(guò)這件事情，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)建議，在我們轄區(qū)范圍內(nèi)，加大對(duì)各學(xué)校及老師的法律意識(shí)的宣傳教育，以提高教育者的法律意識(shí)及形象。