申論技巧：綜合分析題型分析方法之橫向分析法

發(fā)布日期：2017-12-14 作者：重慶樂恩教育點(diǎn)擊：

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考試時(shí)間為：2018年1月13日，筆試科目為行政職業(yè)能力測驗(yàn)+申論。

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申論技巧：綜合分析題型分析方法之橫向分析法

樂恩教育教學(xué)部張佳慶

橫向分析方法適合針對評論型分析題型，主要的思路就是：先概括評論對象，然后進(jìn)行辯證分析，一般就是兩面性的分析，比如好與壞，合理與不合理，積極與消極;最后做出結(jié)論，需要亮明觀點(diǎn)或者提出對策。

比如：請談?wù)剬Ψ砰_二孩政策的看法。

解析：此題就是典型的評論分析類題目，這種類型的題目，再作答之前，需要對某一種說法談看法，那么對于這種說法，是否合理我們需要找出支持的理由。如果是好的政策，就需要完善并推廣;如果是不好的政策，就需要提出對策改善。

首先，表明放開二孩政策是我國國情所決定的，可以解決我國人口老齡化問題，是合理的。

其次，分析為什么合理。根據(jù)二孩政策的放開，可以看到其合理表現(xiàn)為：1.可以解決青壯年勞動力不足的問題;2.可以解決養(yǎng)老問題，減輕子女養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，以及失獨(dú)家庭的養(yǎng)老問題;3.可以培養(yǎng)孩子良好性格的養(yǎng)成，學(xué)會照顧他人、幫助他人，學(xué)會與人分享。

再次，辯證的看待問題。既然二孩開放有其合理之處，也有不完善的地方。如，隨著二孩的出生，一方面，我國的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施可能是跟不上的，環(huán)境保護(hù)也將面臨更大的挑戰(zhàn);另一方面，一些單位對二孩政策的放開理解不到位，存在一刀切或者一些極端的方式來看待二孩政策。

最后，做出結(jié)論。解決二孩政策不夠完善的地方，即完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如醫(yī)院、學(xué)校等;加大環(huán)境的保護(hù)力度，全面宣傳，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境;單位貫徹落實(shí)二孩政策，不應(yīng)作出一些偏激的規(guī)定。