俗話說：“巧婦難為無(wú)米之炊。”申論作文想要有話可寫，就一定要重視平時(shí)的資料積累。咱們整理了15條申論高頻金句用典，期望對(duì)各位考生有所協(xié)助！

1、大路之行也，全國(guó)為公。

典出：西漢·戴圣《禮記·禮運(yùn)篇》，所謂“大路”，便是適用性強(qiáng)的真理、終極真理。聚全國(guó)英才、德才行大路，是一種全國(guó)大同的抱負(fù)境地。

2、全國(guó)難事，必作于易；全國(guó)大事，必作于細(xì)。

典出：這是老子《道德經(jīng)》中的一句話，難事展開于簡(jiǎn)易，做大事也一定要從細(xì)枝末節(jié)做起，所謂“細(xì)節(jié)決定勝敗”“平凡造就巨大”正是這樣的道理。一屋不掃何以掃全國(guó)，一個(gè)新詞、金句都不去記，怎樣能寫出好的文章呢？

3、昨晚西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路。

典出：《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》，要有志存高遠(yuǎn)的追求。王國(guó)維在《人間詞話》中將此句和別的兩句詞一同比作“治學(xué)三種境地”。

4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈光闌珊處。

典出：辛棄疾的《青玉案.元夕》中的一句話。咱們要堅(jiān)持獨(dú)立思考，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，終“驀然回首”，在“燈光闌珊處”找到正確的路途、領(lǐng)悟真諦。

可引申：治學(xué)、做人、成事等方面。

5、同心而共濟(jì)，始終如一，此君子之朋也。

典出：歐陽(yáng)修的《朋黨論》，君子之交在同心協(xié)力，只要以共榮的抱負(fù)追求凝集在一同，共同為了巨大的作業(yè)而奮斗，才華和衷共濟(jì)、眾志成城，鍛造牢不可破的剛強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。

可用于：合作并進(jìn)、共同奮斗等主題。

6、人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。

典出：陸游《苦筍》，溫室里的花朵好看是好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨，變不成萬(wàn)年松。培養(yǎng)人才也是如此，要讓他們?nèi)サ讓?、風(fēng)雨中歷練。

可用于：人才培養(yǎng)的議題。

7、陽(yáng)和啟蟄，品物皆春。

典出：《宋史·樂志》。比喻惡劣的環(huán)境過去，春回大地，順利和美好的韶光開端了。

可用于：文章結(jié)束的首句，表述事態(tài)引來活躍變化。

8、宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。

典出：《韓非子·顯學(xué)》，是運(yùn)用頻率極高的用典。從底層實(shí)際作業(yè)中去選拔高級(jí)官員，懂得民間疾苦；將領(lǐng)要有戰(zhàn)壕里趴窩的經(jīng)歷，不能只會(huì)坐而論道。

可用于：人才培養(yǎng)等主題。

9、“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。

典出：《論語(yǔ)》，和“修身、齊家、治國(guó)、平全國(guó)”有異曲同工之妙，能干的人應(yīng)該修身、堅(jiān)持謙恭的情緒，修身并協(xié)助身邊的人進(jìn)步、變得更好，做了公務(wù)員相同應(yīng)修身并讓百姓安居樂業(yè)。

可用于：論述修身、處世之道。

10、為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

典出：《七律·到韶山》，和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”有相同的豪情，論述的是獻(xiàn)身精神、曠達(dá)胸襟、剛強(qiáng)剛毅的日子品德。

11、師者，人之模范也。

典出：楊雄《法言·學(xué)行》，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。是對(duì)教師的定義，每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)正視自己的職責(zé)和任務(wù)，言傳身教。

12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

典出：蘇軾《晁錯(cuò)論》。自古以來成大事者，不只要出類拔萃的才華，也有堅(jiān)忍不拔的意志。志趣是成果作業(yè)的必備條件，有了志趣，幾乎沒有做不成的事。

13、與人不求備，檢身若不及。

出自《尚書·伊訓(xùn)》。意思是對(duì)他人不能求全責(zé)備，對(duì)自己要嚴(yán)厲約束?！皣?yán)于律己，寬以待人”，是中華民族的傳統(tǒng)美德。不論是作業(yè)中仍是日子中，都不要一味地苛求他人而寬待自己，都應(yīng)當(dāng)從本身找方向。

可用于：修身立德等論題。

14、涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。

典出：《論衡·別通》。說的是讀書的重要性，人若不博學(xué)多才，就不能通曉古今、辨認(rèn)事物、分辨是非。博覽與否影響到識(shí)見深淺，影響到做人成事，更影響到一個(gè)人才華和思維的下限。

15、千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？

典出：張英家書。人與人之間無(wú)需一較高下，學(xué)會(huì)換位思考能夠讓自己的胸懷愈加曠達(dá)，也能更好地掌握人際關(guān)系，讓日子和作業(yè)變得簡(jiǎn)單，活得愈加輕松自在。是待人接物的真言。