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2017年重慶選調(diào)生考試行測-片段閱讀之轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)
樂恩教育公考研究所 馮 川
大家都知道，在做片段閱讀的時(shí)候，轉(zhuǎn)折句往往對解題起著重要作用，那么怎樣判斷一句話是不是轉(zhuǎn)折句呢?怎樣找轉(zhuǎn)折句呢?今天樂恩教育就為大家詳細(xì)介紹。
一、文段特征
前面句子提出某些事實(shí)或情況，后面句子轉(zhuǎn)而述說與前面分句相反或相對的意思。
例如：“據(jù)國外媒體報(bào)道，搖曳的燭苗在人們心中一直是一份‘廉價(jià)的美麗’，而浪漫的燭光晚餐，卻讓許多女人為之沉醉。”句中的“而”前后的“廉價(jià)”與“沉醉”形成相反的意思，故為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
二、判斷標(biāo)志
1.關(guān)聯(lián)詞語：然而、而、雖然…但是、盡管…但是、固然…但等
例如：“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”
2.句義形成轉(zhuǎn)折：實(shí)際上、事實(shí)上、其實(shí)等
例如：“這些出版商此前對于長篇文章的想法是錯(cuò)誤的，他們相信互聯(lián)網(wǎng)的重點(diǎn)在于短小精悍的文章，沒有人愿意去閱讀長文。事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)有不少人愿意花費(fèi)25分鐘在手機(jī)上閱讀文章。”
三、方法運(yùn)用
此種結(jié)構(gòu)適用結(jié)構(gòu)兩分法，具體操作步驟：
1.宏觀上在話題出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方將材料一分為二;
2.轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn);
3.重點(diǎn)中仍有層次，則多次劃分至確定重點(diǎn)。
【例題1】科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那些變不可能為可能的發(fā)現(xiàn)，樹立了科學(xué)史上一個(gè)又一個(gè)里程碑，比如19世紀(jì)有機(jī)尿素的合成，打破了“有機(jī)物只有靠動(dòng)植物的生命力才能合成”的思想禁錮。但當(dāng)我們自信能夠通過合成超出自然的物質(zhì)去戰(zhàn)勝自然時(shí)，也應(yīng)反思這些物質(zhì)對健康、環(huán)境的反作用，畢竟它們改變著我們的衣食住行。這段文字意在說明()。
A.不應(yīng)過于迷信科技的作用
B.應(yīng)對合成技術(shù)進(jìn)行全面評估
C.應(yīng)全面審視科技對人類及環(huán)境的影響
D.科技改變了人類的生活及人類的思維方式
【樂恩解析】正確答案為C.文中的“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折后表明對于科學(xué)我們應(yīng)該反思對我們的影響。
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