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2017重慶選調(diào)生考試行測-定義判斷巧解方法
樂恩教育公考研究所 馮 川
定義判斷主要是考查應(yīng)試者短時間的領(lǐng)悟能力以及運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力,是邏輯學(xué)基本知識在現(xiàn)實生活中的運(yùn)用。本題型的定義不僅涉及到邏輯的知識,還與人類社會生活的方方面面內(nèi)容有關(guān)。如:管理、科學(xué)、法律、教育、文史、心理學(xué)等方面基本概念相關(guān)。
一個定義出現(xiàn)在不同學(xué)科中,其解釋與我們?nèi)粘I钏斫獾挠行┎罹?,所以要求?yīng)試者必須具備相應(yīng)的基本知識,否則很難做出正確的選擇。因此很多考生對定義判斷存在認(rèn)識上的誤區(qū),認(rèn)為定義判斷與知識面的寬窄和訓(xùn)練強(qiáng)度的高低存在正比例關(guān)系,但是中公教育專家認(rèn)為:定義判斷考的是一種領(lǐng)悟能力,是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力,這種題目只須掌握一定的技巧,并且每天進(jìn)行10道/天的小量訓(xùn)練,適當(dāng)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識的積累,假以時日速度和正確率會有顯著提升。
技巧1:關(guān)注被定義項
定義判斷的解題順序:第一:先看問法。如果定義涉及的內(nèi)容是考生所熟知定義,通常情況下,定義是不會違背日常生活以及專業(yè)的定義,可以利用考生的自身儲備快速準(zhǔn)確做題,直接看選項進(jìn)行解題,當(dāng)然如果與自身理解有偏差,無法迅速確定選項,那么尊重題干中給出的內(nèi)容,以其為標(biāo)準(zhǔn)做出選擇。
例:如果概念B所表達(dá)的對象均在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi):概念A(yù)所表達(dá)的對象有些在概念B所表達(dá)的范圍之內(nèi),有些在概念A(yù)與概念B之間存在真包含關(guān)系。
根據(jù)上述定義,下列哪項中加點的兩個概念是真包含關(guān)系?
A.(啟明星)就是(金星)
B.(榕樹)在很多城市被作為(行道樹)
C.(植物)有時候也會表現(xiàn)出類似(動物)的行為
D.(科學(xué))包括多種學(xué)科,例如氣象學(xué)、(遺傳學(xué))等
樂恩解析:對于真包含這個概念,可以結(jié)合常識判斷。A項啟明星和金星兩個概念是全同關(guān)系;B項有些榕樹并不是行道數(shù);C項植物和動物兩個概念全異;D項科學(xué)真包含遺傳學(xué),符合定義。故答案選D.
技巧2:列舉排除法
通常適用于定義長及題干已經(jīng)把定義的外延(范圍)用例子的形式列舉出來了,通常選項會根據(jù)所列舉的情形進(jìn)行出題的這樣的題型。我們只需要根據(jù)所列舉得情形與選項一一匹配進(jìn)行取舍,不需要看定義內(nèi)容,如果選項的描述項未在題干中出現(xiàn),那么它就不符合定義,反之則符合。
題干標(biāo)志詞:定義的常用形式、不是、比如、采用……