8月9日公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練：言語理解（解析）

發(fā)布日期：2021-08-10 作者：樂恩教育點(diǎn)擊：

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8月9日公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練：言語理解（解析）

1.B?！緲范鹘馕觥扛鶕?jù)文段“這種識(shí)別技術(shù)以微型入耳式耳塞為載體，耳機(jī)發(fā)出的聲波進(jìn)入外耳道的鼓膜，到中耳、內(nèi)耳，再反射回鼓膜，形成的聲學(xué)共振頻譜”可知，此處闡述的為“工作方式”和“聲學(xué)原理”，排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)文段“這種識(shí)別技術(shù)是基于耳道孔構(gòu)造的唯一性”可知，此處闡述的是生理基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“適用范圍”文段沒有提到，當(dāng)選。

2.B。【樂恩解析】文段前半部分主要介紹火山形成了許多度假勝地，且強(qiáng)調(diào)“巖漿中含有大量微量元素，風(fēng)化之后形成的土壤異常肥沃”，造福當(dāng)?shù)匕傩?，水質(zhì)一流，礦產(chǎn)豐富，這些表述均為火山帶來的經(jīng)濟(jì)與生活意義，文段最后說明火山的科學(xué)價(jià)值，“它是板塊漂移學(xué)說最有利的證明之一”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，概括全面，當(dāng)選。A項(xiàng)，因果文段選項(xiàng)特征，不符合本文段結(jié)構(gòu)，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)火山的科學(xué)價(jià)值，D項(xiàng)對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)、生活價(jià)值，均不全面，排除。

3.A?！緲范鹘馕觥繖M線位于文段首句，是對(duì)文段內(nèi)容的概括。根據(jù)“它正對(duì)著地球運(yùn)動(dòng)”“‘追趕’地球或被地球‘追趕’”可知，文段重點(diǎn)闡述了運(yùn)動(dòng)方向?qū)τ陔E星體沖入地球速度的影響。A項(xiàng)“在星際空間的運(yùn)動(dòng)方向”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“主要組成成份和質(zhì)量”、C項(xiàng)“與地球大氣圈的摩擦面積”、D項(xiàng)“初始速度”均不符合，排除。

4.A。【樂恩解析】對(duì)比選項(xiàng)確定首句，①與④首句特征不明顯。對(duì)比尾句，⑤“機(jī)能失常是焦慮癥的根源”為問題的表述，④“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)為焦慮癥找到治療方法”為解決問題的方法，所以④應(yīng)在⑤之后，更合適做尾句，排除C、D兩項(xiàng)。①提出“大腦能夠探測(cè)威脅”，⑥“嘈雜的聲音、有毒的氣味、正在靠近的捕食者”是對(duì)①中“威脅”的詳細(xì)解釋，因此①⑥相連，只有A項(xiàng)符合，當(dāng)選。

5.B?！緲范鹘馕觥课亩伍_篇指出空氣、水、土地是人類生存三大必需條件，接著提出問題，即“公眾對(duì)土壤污染并不夠重視，防治意識(shí)要弱很多”，隨后分析原因。整個(gè)文段結(jié)構(gòu)為“提出問題+分析問題”，B項(xiàng)“應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識(shí)”為針對(duì)文段問題提出的對(duì)策，當(dāng)選。A項(xiàng)“土壤污染與其他生態(tài)污染有哪些不同”，并非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段重點(diǎn)闡述的是公眾對(duì)土壤污染防治意識(shí)薄弱的原因，而非發(fā)現(xiàn)滯后的原因，排除。D項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)即便“投入時(shí)間和財(cái)力”也很難恢復(fù)污染的土壤，強(qiáng)調(diào)防治才是重點(diǎn)，排除。