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2017年下半年重慶公務(wù)員筆試時(shí)間在:9月23日筆試;
重慶公務(wù)員面試形式為:結(jié)構(gòu)化+無領(lǐng)導(dǎo)小組面試。
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公務(wù)員面試熱點(diǎn):開學(xué)典禮雨中等候1小時(shí)誰之過
熱點(diǎn)背景:
據(jù)媒體報(bào)道,9月26日上午,在陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的操場(chǎng)上,進(jìn)行著新學(xué)年的開學(xué)典禮,同時(shí)也是該校建校20周年的慶祝大會(huì)。大一新生早上7點(diǎn)30分集合,8點(diǎn)入場(chǎng),然后就開始等待校領(lǐng)導(dǎo)檢閱講話。從小雨到中雨再到大雨,直到早上9點(diǎn),在等待了1個(gè)小時(shí)之后,校領(lǐng)導(dǎo)們才在雨中登場(chǎng)。
新京報(bào)我們視頻的記者電話連線了校方,校方稱,一周前已經(jīng)預(yù)測(cè)了這個(gè)(雨),“如果連這個(gè)強(qiáng)健的體魄和耐力都沒有的話,軍訓(xùn)是失敗的?!?/p>
學(xué)生雨中表演,領(lǐng)導(dǎo)看臺(tái)欣賞,以往這樣的新聞,我們見過不少。跟那些直接讓學(xué)生淋雨的學(xué)校比起來,此次雨中檢閱事件中的涉事學(xué)校貌似還算人性化,起碼給學(xué)生每人發(fā)了一件雨衣,可畫風(fēng)看上去還是有些不對(duì)。
面試熱點(diǎn)題目預(yù)測(cè):
近日,陜西某學(xué)院舉辦新學(xué)年開學(xué)典禮,偶遇大雨,卻極力堅(jiān)持讓學(xué)生在雨中等候一小時(shí),相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)才開始舉行相關(guān)的額儀式,有網(wǎng)友質(zhì)疑,認(rèn)為這種方式不夠人性化;也有人覺得這種形式是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的一種考驗(yàn),你怎么看?
【參考答案】
陜西某學(xué)院舉行開學(xué)典禮偶遇大雨,學(xué)校卻堅(jiān)持讓學(xué)生在雨中等待一個(gè)小時(shí),我認(rèn)為這種行為過于形式化,對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高方法有很多,采用這種方法也難免太過于極端。雨中等候一小時(shí),對(duì)于很多學(xué)生來說,也許會(huì)導(dǎo)致他們生病,雖然學(xué)校還是給每個(gè)人發(fā)放了雨衣,這件遮雨的雨衣卻反襯出學(xué)校的不合理教育。一個(gè)小時(shí)的等待,有人也在質(zhì)疑為什么相關(guān)的校領(lǐng)導(dǎo)遲遲不出現(xiàn),需要這些學(xué)生在這里一直等候。這些所謂的校領(lǐng)導(dǎo)是不是也存在不正確的官本位思想呢,相對(duì)于學(xué)生的懂事聽話他們是不是有些“任性”了呢,再者而言,對(duì)于學(xué)校的開學(xué)典禮,其意義在新的學(xué)期通過對(duì)于上一學(xué)期成績(jī)的總結(jié)和下一學(xué)期工作的部署達(dá)到讓每個(gè)人明確工作的目的,這個(gè)事件的關(guān)鍵在于,在小雨變成中雨,中雨變成大雨,雨勢(shì)越來越大的情況下,真的有必要非得卡在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)嗎?典禮推遲一會(huì)兒,或者縮減一些儀式不行嗎?堅(jiān)持讓學(xué)生們站在雨中苦苦等待,這就是形式主義了。學(xué)校是教書育人之地,可校方不但讓學(xué)生在雨中等人,還在被質(zhì)疑后,把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上,美其名曰檢驗(yàn)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和耐力,這樣的態(tài)度,能給學(xué)生樹立起怎樣的三觀?很顯然,讓學(xué)生冒雨等待,跟學(xué)生鍛煉強(qiáng)健體魄沒有關(guān)系,這根本就是兩碼事。學(xué)校的回應(yīng),是故意跑題。此外,將學(xué)生冒雨等待之事,回答得如此冠冕堂皇、避重就輕,也是欲蓋彌彰。
所以,我認(rèn)為要樹立學(xué)生正確的人生觀,達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生的目的,可以按照以下的建議開展教育,學(xué)校對(duì)于學(xué)生素質(zhì)開設(shè)相關(guān)的課程,理論結(jié)合實(shí)際,再遇類似大雨舉辦集體活動(dòng)可以改在室內(nèi)進(jìn)行;其次,對(duì)于學(xué)校相關(guān)的涉事領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予批評(píng)教育,遇到大型活動(dòng)都應(yīng)該守時(shí),對(duì)于家長(zhǎng)來說,對(duì)于學(xué)校的管理也可以進(jìn)行監(jiān)督,遇到問題的要及時(shí)進(jìn)行舉報(bào)維護(hù)自己孩子的權(quán)利,也可以從另一方面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和改革。