11月5日2021年國家公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練：言語理解（解析）

發(fā)布日期：2020-11-06 作者：樂恩教育點擊：

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11月5日2021年國家公務(wù)員|選調(diào)生考試每日一練：言語理解（解析）

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1.C?！窘馕觥坑晌亩挝簿洹安辉儆衅毡檫m用的意義”可知，A項“具有相當?shù)目尚哦取薄項“可以在現(xiàn)代地震研究中得到有效利用”與文意不符，排除A、D。B項“背道而馳”的說法在文段中沒有體現(xiàn)，排除。故答案為C。

2.D?！窘馕觥课亩沃小暗凰惆踪M力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我”點明寓意，與此表述最相符的是D項。

3.D?！窘馕觥坑伞白杂X不自覺地朝背離歷史敘事的方向走去”可推知A項正確。由“也在從話本的語言文字傳統(tǒng)逐步演進的道路上朝著背離文言傳統(tǒng)的方向走去”可推知B項正確。由“中國的小說家汲取各種語言文字形式的養(yǎng)分”可推知C項正確。D項“完全走向背離傳統(tǒng)的另一條創(chuàng)作之路”說法過于絕對．在文中找不到依據(jù)，文段只說小說擺脫了傳統(tǒng)的歷史敘事方式和文言語言形式。故答案為D。

4.A?！窘馕觥緽項與原文“不是公司獨有的某種技術(shù)或工藝”不符，排除：C項與“它難以被競爭對手所復(fù)制”不符，排除；D項與“一個公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶提供獨特的價值和利益”不符，排除：故答案為A。

5.A?！窘馕觥坑晌亩沃械摹笆紫取?、“同時”、“再者”、“還”可知文段共講了四層意思：首先．世界遺產(chǎn)不能視同普通經(jīng)濟資源來開發(fā)利用；同時，對世界遺產(chǎn)無疑應(yīng)以保護為主；再者，世界遺產(chǎn)是全民所有．不能被隨意當成搖錢樹；還有，世界遺產(chǎn)屬于代際資源，要可持續(xù)利用。概括起來就是重在保護而非開發(fā)。B項“保護意識”在文中沒有提及，C、D兩項只是文段的部分內(nèi)容，不全面。故答案為A。